Bad phenomenon:学生集体性自我原谅

2017-06-05 15:15:18来源:青春在线作者:唐敏婕浏览:

  在几天前的一节综英课上,班导突然提起之前让我们在日常生活中用英文对话的事。一面对这个话题,班级顿时鸦雀无声。很明显,据经验判断,教室中的安静往往暗示着学生的心虚。然而这种心虚出现在没写作业的人身上,还有那些以写完作业为目的滥竽充数的人。他们之心虚,就是因为对答案的不肯定。所以,一旦在班导问大家到底有没有完成作业时,他们就会立刻站出来,大声说道“我做了,只是不确定而已。”事实上,这种人比起那些没有写作业的人来说更无法被原谅。他们自认为完成了作业,就比那些没有完成作业的人要强。明明没有走心却还想得到老师的原谅,这就是一种自我逃避。由一斑可窥全豹,由这个体现在我们班的一个小问题中便可以看出这个普遍存在于学生甚至不止于学生的问题——过分的自我原谅。

  自我原谅的真正意义是指对人生中种种不如意的事情保持原谅自己的态度,让自己得以解脱,从而达到一种"事来则心始现,事去而心随空"的心态,从而不让自己坠入自责等消极怪圈中。而我们身上所体现的并不是上述的自我原谅,严格的说可以将它归结为一种自我逃避。自我逃避便是一种过分的自我原谅。不是做不到,而是不想做,在心里对这件事情的定义就是不重要的。在英文中,不重要还可解释为没有意义。是的,或许这项被我们放弃的工作在我们看来就是无意义的。殊不知,无意义的事被无限放大后,其意义深远程度就不是一般事物可以比拟的了。


  人是一种狡猾的生物,且容易偷懒。一件事,不管其难易程度,只要人们不想做,便可以找到借口来逃避。当人们因为自己的懒惰从而使某项工作变成硬性任务时,他们便不会管这件事是否只需再努力一下就可以做到,而选择放弃放弃。现在,许多同学都存在这样一种心理:你因为作业难而没写,那我就可以心安理得的不写,反正大家都觉得难,反正有人陪着。为了掩盖自己内心的愧疚不安,他们就会这样安慰自己,“老师布置的任务,很难,我试过了,但是没有成功”。等将自己劝服,他们便会心安地认为自己已经“完成”了一项重大任务。且这种影响会迅速在一个集体中传播,造成集体性的自我原谅,也就是我们班出现的这种情况。

  现在有许多学生都存在这种侥幸心理,并以此来原谅自己,让自己的内心得到慰藉。“世上无难事,只怕有心人”,一个人若是真想做成某事,即使那件事再难,过程再苦再累,他也是不会放弃的。放弃,意味着这件事对你来说不重要;试过了,没有成功也只是用来欺骗自己,搪塞老师的手段罢了。

  “功崇惟志,业广为勤”这八个字是习近平主席在五四青年节发言的一小句,但这体现了他对祖国广泛青年的期盼鼓励。大学生一向是青年集体的代表,大学生的风貌也体现这祖国未来的风貌。人之所以需要被教育,无关性善论、性恶论,仅仅是因为人的成长需要被鞭策,行为习惯需要得到约束。

  作为一个大学生,我们应该清楚明白的知道我们应该做什么,我们来到这里是为了什么。大学教育不是一张文凭就可以涵盖的。作为一个大学生,我们有些别人没有的资源和平台,我们应该充分利用这些有利条件,不断汲取知识,而不是逃避,而不是混日子,而不是每天胆战心惊却又不断地给自己安慰,直至最后成为一个庸才。细想之下,只有大学才能给我们这样的宽容,当我们步入社会,没有人会因为我们尝试了只是没有成功而看中我们。我们应该要清楚明白的知道社会是残酷的,白日梦与不断的自我原谅只会使我们更加颓丧。

 要知道,我们如今对自己的种种原谅,便是对将来的自己做得最残酷的事。

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