山东理工大学学风建设行动计划

2015-04-16 06:52:47来源:学生工作处作者:学生工作处浏览:

  为全面贯彻我校第二次党代会精神,培育优良学风,优化育人氛围,提高人才培养质量,早日实现教学研究型大学建设目标,根据《中共山东理工大学委员会山东理工大学关于进一步加强学风建设的意见》,结合我校的实际,制定学风建设行动计划。

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕人才培养这一根本任务,牢固树立育人为本的思想,秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训,弘扬“无私奉献,追求卓越”的校风和“德业双修,学而不厌”的学风,全面实施学风建设系统工程,培养素质高、基础厚、能力强,具有创新精神的应用型人才。

  二、建设目标

  整体规划学风建设,树立以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、创新为动力、质量为生命线的学风建设思路,完善制度,创新管理,强化服务。以学风建设为切入点,抓学风促教风、促工作作风,以教风带学风,教风、学风、工作作风相互促进,共同推进校风建设。紧密结合学校第二次干部换届任期目标的落实,制定并全面实施学风建设行动计划,动员全校师生员工积极参与,立足本职,比学习、比干劲、比作风、比奉献,努力在全校形成“学生以成才为志,教师以授课为业,学校以育人为本”的良好文化氛围,使“德业双修,学而不厌”的学风内化为学生的自觉行动,“为人师表,诲人不倦”的教风成为广大教师的价值追求,力争经过三年左右的时间,使我校学风建设在现有基础上得到显著提升,优良的校风得到全面弘扬。

  三、活动内容

  (一) 注重宣传教育,提高思想认识

  1.学校召开学风建设行动计划启动仪式,对学风建设活动进行动员和部署。各院(部)制定加强学风建设实施方案,召开学风建设动员会,与班级签订《学风建设承诺书》,并以班级、团支部为单位,召开学风建设主题班会。

  2.宣传部在校内媒体开辟学风建设专栏,学生工作部在“青春在线”网站设立学风建设专题,引导师生参与。各院(部)要充分利用宣传条幅、黑板报、简报、网络、报纸等形式,使广大学生深刻认识到学风建设的重要性,自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。

  3.开展师德教风建设学习大讨论。良好师德教风是形成优良学风的重要保证。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于加强学术道德建设的若干意见》等文件精神,由党委宣传部牵头组织广大教职工开展师德教风大讨论,使广大教师切实认识到师德建设的重要意义,解决好目前学校师德教风建设中存在的主要问题,自觉遵守师德和职业道德规范,真正实现“教育育人,管理育人,服务育人”,用良好的师德教风带动学生的学习积极性和主动性,促进学风建设。

  4.加强学术道德和学术规范建设。良好的学术道德和学术风气是高等学校健康发展的根本保证。学校出台我校学术道德规范,强化学术诚信意识,鼓励学术创新。在教师聘任、职称评定、职务晋升、著作出版、论文发表、成果奖励等过程中,实行信息公开,增强公开性和透明度,自觉接受社会监督。在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设,通过各种有效途径,对学位申请者和指导教师进行学术道德和诚信教育。

   (二)规范课堂教学,提高教育质量

  5.切实抓好课堂教学。课堂教学是整个教学活动中的中心环节,也是学风建设的主阵地。教务处和各院(部)要组织教师重新学习《山东理工大学教师教学规范》、《山东理工大学教师课堂教学规范》等教学相关制度,明确任课教师的课堂责任,进一步完善课堂考勤制度和课堂礼仪规范;教师在每门课程第一次授课时,应首先向学生介绍自己,留给学生联系方式,要向学生说明本课程的要求和学习方法,公布自己辅导答疑的时间和地点;各院(部)要为主讲教师设立辅导答疑工作室,以保证课后辅导答疑环节的落实,要采取有效措施切实提高课堂出勤率,规范我校课堂教学秩序。

  6.加强教学质量监控体系建设。完善课堂教学质量评价、学生评教制度,教学检查制度、听课制度、学生信息员制度、教学督导制度、学校内部评估制度、信息反馈制度等,建立教师、学生和用人单位共同参与的教学质量监控与评价体系,形成保障教学质量的长效机制。积极发挥教学督导员的作用,通过对学风、教风的监督和检查,了解教学信息,把握教学动态,促进教风和学风建设。

  7.进一步发挥本科生导师的作用。着力挖掘导师制的内涵,完善导师聘任与培训机制,明确导师的工作定位和工作职责,强调导师授业和育人的双重责任,使导师的工作要求进一步具体化。加强对导师工作方法的培训,制订有效措施保障和激励导师在学生成长成才过程中发挥积极作用,使导师负责制真正落到实处。

  8.进一步推进考试改革,加强考风建设。改革考核方式,构建多种形式的课程考试体系,考试内容反映学生基本理论和基本技能的掌握情况以及分析与解决问题的综合运用能力,多给学生提供探索的机会,鼓励学生独立思考,有意识地培养学生的创新意识和创新能力,使考试真正能够对学生知识、能力、素质进行全面测试评价。要加强平时考核, 加大平时成绩的比重。要制订科学、合理的考试管理办法,规范考试程序,对考试违纪或作弊学生进行严肃处理,以考风带动学风。

  (三)畅通沟通渠道,促进师生交流

  9.学校工会在全校开展“讲学习,比贡献,树新风”主题教育活动,号召广大教职工,要立足本职,爱岗敬业,努力成为教学、科研、管理、服务岗位能手,教书育人,管理育人,服务育人。要广泛开展爱心捐衣、捐物,“送温暖、献爱心”慈善一日捐,名师导航工程,教授荐书,“我爱我师——我心中最爱的老师”评选,在毕业生中开展“对我影响最大的老师”的推荐等活动。

  10.工会、团委、学生会等群团组织和各院(部)要建立定期开展师生沟通交流的平台,增进师生相互之间的沟通、了解与信任。有关部门要定期召开专题师生沟通交流会,各院(部)每学期至少召开一次有学生代表参加的师生交流座谈会,通过师生之间的交流沟通,表达广大同学对老师辛勤工作的敬意,增强同学尊师爱师观念,鼓励学生关心学校的发展,树立主人翁意识,同时激励广大老师的教学热情,增强老师的责任感,提高教学水平。

  11.加强学生学习与发展辅导。学校成立学生学习与发展指导中心,充分挖掘优秀教学资源,聘请各学科教学名师、有影响力的专家教授与学生进行面对面的交流等方式为学生提供学习与发展的指导服务。各院(部)可根据实际情况,成立院(部)学生学习指导中心,通过邀请任课老师辅导答疑、考研指导、发展咨询等多种方式帮助学生解决学习中的实际问题。

  12.提高管理人员和后勤服务人员的主动服务意识。要经常深入实际、深入教学科研一线了解师生的需求,解决师生的实际困难,把为教师、学生服务放在工作的首位,主动热情,细致周到,认真履行岗位职责,切实改变工作作风,办事不拖沓、工作不推诿,不断提高服务水平。

  (四)广泛开展学风建设活动,营造良好的校园环境

  13.开展丰富多彩的学术活动, 营造浓厚的学术氛围。学术活动要形式多样,既可举办学术讲座、学术沙龙、报告会,也可举行学术征文、学科竞赛,参加国内外学术研讨会等。要鼓励教师自觉投身到活跃学术氛围的建设中来。科技处、社科处、研究生处等部门和各院(部)要做好学术活动的整体设计,通过邀请院士、知名校友、博导教授、优秀博士等开展学术讲座。学生工作系统通过举办职业生涯规划大赛,“挑战杯”创业计划大赛、“文化艺术节”、“学术科技节”和“稷下大讲堂”、“励志讲坛”等活动和演讲、辩论、读书等形式,打造高雅校园文化,促进良好学风建设。

  14.组织学生党支部开好“学风建设”专题组织生活会。各学生党支部召开“学风建设”专题组织生活会,就如何树立学生党员的模范带头作用,促进支部所在班级的学风建设进行讨论,并制定具体可行的实施方案。学生党员除自身要努力学习科学文化知识外,还应在学风建设中发挥先锋模范作用。各院(部)根据学生党支部所在班级人数,安排每个学生党员分别负责数名学生的学风督促工作,建立党员学风责任区,使学生党员以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。

  15.开展优良学风宿舍评比活动。各院(部)开展“优良学风宿舍”的创建活动,积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛,以创造良好的宿舍学习氛围。校院(部)学生会成立“学风建设督查小组”,组织各宿舍舍长进行规划和落实寝室学风建设,重点加强对内务、严格作息时间、正常上课期间睡懒觉、打游戏等与学习无关的行为进行检查督导。

  16.积极开展“一对一”重点帮扶活动。要将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的重要着力点,通过完善学分预警机制、开展教师和优秀学生与学业困难学生“一帮一”活动、实施与学业困难学生谈话交流制度,让学业有一定困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标,激发他们的学习兴趣,提高他们的学业水平。

  17.举办国家奖学金获奖学生事迹宣讲会。学校召开国家奖学金获奖学生事迹宣讲会,各院(部)认真组织优秀学生个人、先进班集体的事迹材料,通过宣传栏、网络等渠道大力宣传,树立个人和集体的先进典型,营造“人人讲学习,班班创优良学风”的良好氛围。

  18.组织好“我与学校同发展”学风建设献计献策活动。学生工作部组织全校学风问卷调查,了解我校学风方面存在的问题,探讨应对措施。各院(部)针对本单位学风建设中存在的问题,召开学风建设座谈会、研讨会,并通过问卷调查、网上讨论等途径,收集学生的意见、建议,对本单位学风建设进行专题研讨,制定具体的改进措施,并付诸实施。

  (五)检查总结,表彰奖励

  19.各院(部)在活动期间认真开展学风检查活动。院(部)领导要深入课堂听课,并了解学生的上课出勤情况、课堂表现,辅导员每人平均每月随堂听课不少于三次,并认真填写听课记录表。各院(部)在随堂听课的基础上,对本单位学生的上课纪律情况进行汇总,查找课堂上学生出现不良表现的原因,寻求解决措施,并认真填报学习督查月报表。

  20.各院(部)认真撰写本单位学风建设活动总结报告,学校每年将对在学风建设中表现优秀的集体和个人进行表彰和奖励。包括学风建设先进集体、三育人标兵、优秀本科生导师、三好学生、优秀学生干部、十佳大学生,优良学风宿舍等。通过表彰奖励在学风建设过程中呈现出来的先进集体和个人,激励全校师生的积极性和主动性,共同参与优良学风建设。

  四、组织领导

  学校学风建设工作领导小组负责学风建设行动计划的总体规划部署,各有关部门要将学风建设作为重点工作来抓,采取切实有效的措施,广泛、深入地加强学风建设,实现学风状况显著改进。各院(部)要根据学风建设行动计划要求,负责本单位活动方案的制定及具体措施的落实。

  学风建设是一项持久的系统工程,全校师生要深刻认识当前进一步加强学风建设的重要性、紧迫性和持久性,齐抓共管,形成合力,切实加强学风建设,提高人才培养质量,为培养更多的高素质人才,早日实现教学研究型大学的建设目标,做出积极的努力。

 2010年4月23日

 

责编:王建军